דוגמא למבחן מחוננים שלב א' לכיתה ב' מכון סאלד - עם פתרונות והסברים

רוצים לגלות אילו נושאים מופיעים במבחן מחוננים שלב א' של מכון קרני?

בעמוד זה תוכלו למצוא שאלות לדוגמא, המדמות את השאלות במבחן איתור מחוננים שלב א' של מכון קרני. השאלות שלפניכם מותאמות לנושאים הנבחנים במבחן המחוננים - מילולי וחשבון. לכל השאלות מצורפים פתרונות והסברים מפורטים.

לדוגמאות לשאלות לכיתה ג', עברו לדף: מבחן לדוגמא של כיתה ג'.

שאלות בחשבון לדוגמא

שאלות מילוליות לדוגמא

מבחני מחוננים לשלב ב'

שאלות בחשבון לדוגמא

בשלב א' מופיעות לרוב בעיות שעוסקות במצבים בהם הילדים עשויים להיתקל בחיי היומיום כמו קניות בחנות וקבלת עודף.

מבחני הבעיות המילוליות בחשבון בוחנים את היכולת לקרוא ולהבין את השאלה, לתרגם את הנתונים המילוליים לתרגיל חשבוני ולהגיע לפתרון. לעתים קרובות יש צורך ביותר מתרגיל אחד כדי להגיע לתשובה. השאלות בחשבון יכולות להופיע בפורמט פתוח או בפורמט סגור.

כתבנו עבורכם דוגמאות לשאלות בנושא בעיות בחשבון:

בעיות מילוליות

דָּנִי וְאִיתַי אוֹסְפִים בְּיַחַד מַדְבֵּקוֹת. דָּנִי הֵבִיא 13 מַדְבֵּקוֹת וְאִיתַי הֵבִיא 15. הֵם הֶחְלִיטוּ לְחַלֵּק בֵּינֵיהֶם אֶת הָאֹסֶף בְּאֹפֶן שָׁוֶה. כַּמָּה מַדְבֵּקוֹת לָקַח כָּל אֶחָד מֵהֵם?

כָּל אֶחָד מֵהֵם לָקַח _____ מַדְבֵּקוֹת.

פתרון והסבר:

נְחַשֵּׁב תְּחִלָּה כַּמָּה מַדְבֵּקוֹת יֵשׁ בְּאֹסֶף סָךְ הַכֹּל.
נְחַבֵּר אֶת הַמַּדְבֵּקוֹת שֶׁל דָּנִי וְהַמַּדְבֵּקוֹת שֶׁל אִיתַי:
חלק מפתרון בעיה מילולית בשאלה לדוגמא מתוך שלב א
בַּשָּׁלָב הַשֵּׁנִי נֵחָלֵק אֶת הָאֹסֶף לִשְׁנֵי חֲלָקִים שָׁוִים:
חלק 2 מפתרון בעיה מילולית בשאלה לדוגמא מתוך שלב א
תְּשׁוּבָה: 14 מַדְבֵּקוֹת.

קניות

לִפְנֵיכֶם מְחִירוֹן שֶׁל מִבְחָר מוּצָרִים מֵחֲנוּת צַעֲצוּעִים בַּקַּנְיוֹן.

בָּלוֹן: 2 שְׁקָלִים
יוֹ-יוֹ: 5 שְׁקָלִים
חֲבִילָת מַדְבֵּקוֹת: 2¹⁄₂ (שְׁנַיִם וָחֵצִי) שְׁקָלִים
קֻבִּיָּה: 6 שְׁקָלִים
יוֹמָן: 12 שְׁקָלִים
מַחֲזִיק מַפְתְּחוֹת: 8 שְׁקָלִים
כַּדּוּר: 4 שְׁקָלִים

שאלה 1

קָנִיתִי יוֹ-יוֹ וּמַחֲזִיק מַפְתְּחוֹת. כַּמָּה עָלַי לְשָׁלֵם?

עָלַי לְשַׁלֵּם _____ שְׁקָלִים.

פתרון והסבר:

מְחִיר יוֹ-יוֹ הוּא 5 שְׁקָלִים. מְחִיר מַחֲזִיק מַפְתְּחוֹת הוּא 8 שְׁקָלִים.
מְחִיר שְׁנֵי הַמּוּצָרִים יַחַד הוּא:

פתרון שאלת קניות 1 לדוגמא מתוך שלב א של מכון סאלד

תְּשׁוּבָה: 13 שְׁקָלִים.

שאלה 2

קָנִיתִי בָּלוֹן וְנָתַתִּי לַמּוֹכֵר מַטְבֵּעַ שֶׁל 10 שְׁקָלִים. כַּמָּה עֹדֶף הַמּוֹכֵר צָרִיךְ לְהַחְזִיר לִי?

הַמּוֹכֵר צָרִיךְ לְהַחְזִיר לִי _____ שְׁקָלִים.

פתרון והסבר:

מְחִיר בָּלוֹן הוּא 2 שְׁקָלִים. כְּדֵי לְגַלּוֹת כַּמָּה עֹדֶף הַמּוֹכֵר צָרִיךְ לָתֵת לִי, נְבַצֵּעַ תַּרְגִּיל חִסּוּר:

פתרון שאלת קניות 2 לדוגמא מתוך שלב ב של מכון סאלד

תְּשׁוּבָה: הַמּוֹכֵר צָרִיךְ לְהַחְזִיר לִי 8 שְׁקָלִים.

"קניתי אצלכם כבר שתי ערכות, עכשיו קניתי לבני את ערכת שלב א' והוא עבר את המבחן בהצלחה!"

אמא של עמרי, הכנה למבחן מחוננים שלב א', נובמבר 2017

שאלות מילוליות לדוגמא

בחלק העברית של מבחן שלב א' יופיעו קטעי קריאה, ולאחר כל אחד מהם כמה שאלות הנוגעות לקטע. נושאי הקטעים הם כלליים ואינם דורשים ידע מוקדם. כשליש מהשאלות בכל קטע מתייחסות לפירושי מילים המופיעות בטקסט, ולכן כדאי לתרגל שאלות אוצר מלים לפני המבחן. שאר השאלות מתייחסות להבנת הרעיונות המרכזיים בקטע. לרוב התשובות מנוסחות בצורה שונה מהטקסט.

הבנת הנקרא

קִרְאוּ אֶת הַקֶּטַע וַעֲנוּ עַל הַשְּׁאֵלוֹת:

1   אֶתְמוֹל בְּצָהֳרַיִם חָזְרָה יָעֵל הַבַּיְתָה מִבֵּית הַסֵּפֶר וְהִתְיַשְּׁבָה לְהָכִין אֶת
2   שִׁעוּרֵי הַבַּיִת. כְּשֶׁפָּתְחָה אֶת הַיַּלְקוּט נָפְלוּ פָּנֶיהָ: הַקַּלְמָר הַוָּרֹד שֶׁלָּהּ נֶעֱלַם.
3   בְּוַדַּאי שָׁכַחְתִּי אֶת הַקַּלְמָר עַל הַשֻּׁלְחָן שֶׁלִּי בַּכִּתָּה, חָשְׁבָה. צָעֲדָה יָעֵל
4   בַּחֲזָרָה לְבֵית הַסֵּפֶר, נִכְנְסָה לְכִתָּה ב'3 אַךְ הַקַּלְמָר לֹא הָיָה שָׁם.
5   אוּלַי הַקַּלְמָר נָפַל לִי מֵהַתִּיק בְּאוּלָם הַסְּפּוֹרְט, אָמְרָה לְעַצְמָהּ. אַךְ גַּם
6   בְּאוּלָם הַסְּפּוֹרְט לֹא נִמְצְאָה הָאֲבֵדָה.
7   חָזְרָה יָעֵל הַבַּיְתָה מְדוּכְדֶּכֶת מְאֹד. הִיא אָהֲבָה אֶת הַקַּלְמָר הַוָּרֹד שֶׁלָּהּ.
8   אֵיךְ תָּכִין שִׁעוּרֵי בַּיִת עַכְשָׁו, הֲרֵי כָּל הָעֶפְרוֹנוֹת שֶׁלָּהּ בַּקַּלְמָר. וּמָה
9   תַּגִּיד לַסָּבְתָא שֶׁלָּהּ, שֶׁנָּתְנָה לָהּ אֶתהַקַּלְמָר בְּמַתָּנָה לִכְבוֹד תְּחִלַּת הַלִּמּוּדִים.
10  כְּשֶׁהִגִּיעָה הַבַּיְתָה, סִפְּרָה לְאִמָּא אֶת מָה שֶׁקָּרָה.
11  נִחֲמָה אִמָּא אֶת יָעֵל וְאָמְרָה – "אַל תְּאַבְּדִי תִּקְוָה, בְּוַדַּאי מִישֶׁהוּ
12  מֵחֲבֵרֶיךָ מָצָא אֶת הַקַּלְמָר וְיָשִׁיב לְךָ אוֹתוֹ מָחָר בַּכִּתָּה".

שאלה 1

מָה פֵּרוּשׁ הַבִּטּוּי "נָפְלוּ פָּנֶיהָ" (שׁוּרָה 3)?

נֶעֶצְבָה
הִתְרַגְּשָׁה
נֶעֶלְבָה
הֻפְתְּעָה

פתרון והסבר:

הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה הִיא (1).
פֵּרוּשׁ הַבִּטּוּי "נָפְלוּ פָּנֶיהָ" הוּא "נֶעֶצְבָה אֶל לִבָּהּ" כְּלוֹמַר נִהְיְתָה עֲצוּבָה. יָעֵל הָיְתָה עֲצוּבָה כִּי רָאֲתָה שֶׁהַקַּלְמָר הָאָהוּב שֶׁלָּהּ אֵינוֹ בְּיַלְקוּט.

שאלה 2

אֶפְשָׁר לְהָבִין מֵהַקֶּטַע שְׁיָעֵל...

אוֹהֶבֶת לְהָכִין שִׁעוּרֵי בַּיִת בְּכָל הַמִּקְצוֹעוֹת.
לוֹמֶדֶת בְּכִתָּה ב'3.
אֵינָהּ מַכִּירָה אֶת הַדֶּרֶךְ מֵהַבַּיִת לְבֵית הַסֵּפֶר.
אֵינָהּ נוֹהֶגֶת לְהִשְׁתַּתֵּף בְּשִׁעוּרֵי סְפּוֹרְט.

פתרון והסבר:

הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה הִיא (2).
לְפִי הַסִּפּוּר, יָעֵל חָשְׁבָה שֶׁהַקַּלְמָר נִשְׁאַר עַל הַשֻּׁלְחָן שֶׁלָּהּ בַּכִּתָּה. מְסַפְּרִים לָנוּ שֶׁהִיא נִכְנְסָה לְכִתָּה ב'3, לָכֵן אֶפְשָׁר לְהָבִין שֶׁזּוֹ הַכִּתָּה בָּהּ יָעֵל לוֹמֶדֶת.

בְּנוֹסָף אֶפְשָׁר גַּם לִפְסֹל תְּשׁוּבוֹת:

תְּשׁוּבָה א' אֵינָהּ נְכוֹנָה כִּי אֵין מְסַפְּרִים לָנוּ הַאִם יָעֵל אוֹהֶבֶת לְהָכִין שִׁעוּרֵי בַּיִת וּבְאֵילוּ מִקְצוֹעוֹת.
תְּשׁוּבָה ג' אֵינָהּ נְכוֹנָה כִּי יָעֵל צוֹעֶדֶת לְבַדָּהּ מֵהַבַּיִת לְבֵית הַסֵּפֶר, כְּלוֹמַר הִיא כֵּן מַכִּירָה אֶת הַדֶּרֶךְ.
תְּשׁוּבָה ד' אֵינָהּ נְכוֹנָה כִּי אֵין מְסַפְּרִים לָנוּ הַאִם יָעֵל מִשְׁתַּתֶּפֶת בְּשִׁעוּרֵי סְפּוֹרְט. בְּנוֹסָף, סָבִיר לְהַנִּיחַ שֶׁיָּעֵל דַּוְקָא כֵּן מִשְׁתַּתֶּפֶת בְּשִׁעוּרֵי הַסְּפּוֹרְט כִּי אַחֶרֶת הִיא לֹא הָיְתָה טוֹרַחַת לְחַפֵּשׂ אֶת הַקַּלְמָר בְּאוּלָם הַסְּפּוֹרְט.

הכל על מבחני מחוננים כיתה ב'

מבחן מחוננים כיתה ב' שלב א' נועד לסינון ראשוני של ילדים בעלי אינטליגנציה גבוהה. המבחן נערך באותו היום בכלל בתי הספר השייכים לחינוך הממלכתי, מעט אחרי תחילת שנת הלימודים. על פי הישגיהם בשלב א', ממליץ סגל בית הספר שבודק את המבחן, מי מביניהם יעבור לשלב ב'. מבחן מחוננים כיתה ב' בודק יכולות מילוליות וכמותיות, לעיתים גם בנושאים אשר לא כלולים במסגרת הלימודים הרגילה. הדגש במבחן מושם על יכולות נרכשות כמו זריזות ודיוק ופחות על יכולות חשיבה כמו יצירתיות וסקרנות. משום כך, תרגול מקדים למבחן נותן לילדכם להגיע למבחן כאשר הוא מיומן בשיטות העבודה ובעל ציפיות מתאימות.