מבחן שלב ב' - מהו, מתי הוא מתקיים והיכן? 

מבחן שלב ב' הוא השני והאחרון בתהליך איתור המחוננים. המבחן מיועד לתלמידים שעברו בהצלחה את מבחן שלב א', וגם הוא נערך על ידי משרד החינוך בשיתוף מכון קרני. 

על פי רוב, מבחן שלב ב' נערך בחודשים ינואר-מרץ בשעות אחר הצוהריים בבתי הספר הממוקמים באזור המגורים שלכם (יש להגיע למבחן בליווי מבוגר, אך לא תותר כניסת מבוגרים לכיתה). הודעת הזימון למבחן שלב ב' תישלח אליכם כשבועיים לפני מועד המבחן. 

מבנה המבחן וסוגי השאלות הכלולים בו

מבחן שלב ב' מורכב מ-5 פרקים: השלמת משפטים, יחסי מילים, מספרים בצורות, בעיות בחשבון וצורות. כל השאלות במבחן הן שאלות אמריקאיות, בשונה ממבחן שלב א' שכלל גם שאלות פתוחות. 

יחסי מילים

בשאלות אלו יוצגו לפניכם שתי מילים. עליכם להבין מהו הקשר בין שתי המילים, ולמצוא בתשובות שתי מילים שיש ביניהן את אותו קשר.  

שאלה לדוגמא 

כתום : גזר 

תשובה נכונה
תשובה לא נכונה

פתרון והסבר

התשובה הנכונה היא (3).

ראשית עלינו למצוא את הקשר בין המילה כתום למילה גזר. לגזר יש צבע כתום.

כעת נחפש בתשובות זוג מילים עם קשר דומה:

תשובה (1): האם ללילה יש צבע שחור? לא. לילה הוא חלק מהיום שמגיע לאחר שעות הערב ומסתיים בזריחה. בלילה חשוך אך לא שחור.

תשובה (2): האם לזהב יש צבע מבריק? לא. זהב הוא מתכת בצבע צהבהב ולא מבריק, ובכל מקרה מבריק הוא לא סוג של צבע.

תשובה (3): האם לדשא יש צבע ירוק? כן.

תשובה (4): האם למשקולת יש צבע כבד? לא. משקולת היא חפץ המיועד למדידת כובד. 

התשובה היחידה שמתאימה היא תשובה (3), ולכן זו התשובה הנכונה.

השלמת משפטים 

בשאלות מסוג זה יופיע משפט, ובו חסרות מילה אחת או כמה מילים. עליכם לבחור בתשובה המשלימה את המשפט בצורה הטובה ביותר.

שאלה לדוגמא

בחדשות אמרו שצפוי מזג אוויר _____, ולכן נאלצנו _____ את הטיול השנתי. 

תשובה נכונה
תשובה לא נכונה

התשובה הנכונה היא (4).

המשפט השלם: בחדשות אמרו שצפוי מזג אוויר סוער, ולכן נאלצנו לדחות את הטיול השנתי.

בשאלה זו עלינו להשלים מילה שתתאר את מזג האוויר כך שנוכל להבין מדוע נאלצנו לפעול בצורה מסוימת בקשר לטיול השנתי. אם מזג האוויר היה סוער, הגיוני שנאלץ לדחות את הטיול השנתי, שבדרך כלל כולל יציאה של תלמידים החוצה.

תשובה (1) שגויה: אם מזג האוויר גשום אז נצפה שהטיול השנתי דווקא לא יתקיים.

תשובה (2) שגויה: גם כאן אין התאמה בין היותו של מזג האוויר נפלא לבין הביטול של הטיול. בימים שבהם מזג האוויר הוא נפלא, דווקא כן מקיימים טיולים שנתיים.

תשובה (3) שגויה: ניתן לקיים טיול שנתי אך לא "להשאיר" טיול שנתי. מה גם שאם מזג האוויר קשה, אז סביר שהטיול השנתי יתבטל.

 

מספרים בצורות

בשאלות אלו תופיע לפניכם צורה הנדסית, המחולקת לכמה חלקים. החלקים מייצגים תרגיל חשבון, שאחד מאיבריו חסר. בעזרת אחת מארבע פעולות החשבון יהיה עליכם למצוא את המספר החסר, שאותו מייצג סימן השאלה.

שאלה לדוגמא

איזה מהמספרים שבתשובות יכול להחליף את סימן השאלה?

 

תשובה נכונה
תשובה לא נכונה

פתרון והסבר

התשובה הנכונה היא 16.

סימן השאלה נמצא בחלק הימני של העיגול.

בעיגול השמאלי, החלק הימני הוא התוצאה של תרגיל חיבור שני החלקים הנותרים (השמאלי ועוד התחתון).

לכן כדי למצוא את התשובה הנכונה, נפתור את התרגיל בעיגול הימני: 16 = 12 + 4

קיבלנו 16, ולכן זו התשובה הנכונה.

בעיות בחשבון

בפרק זה יוצגו בעיות מילוליות שאותן יצטרכו הילדים לפתור באמצעות שימוש ב-4 פעולות החשבון (חיבור, חיסור, כפל וחילוק).

שאלה לדוגמא

חמישה חברים החליטו לקנות יחד תחפושת משותפת לפורים.

החמישה חילקו ביניהם את סכום הרכישה, וכל אחד שילם 16 שקלים.

לאחר שקנו את התחפושת, חילקו את העודף שקיבלו ביניהם בצורה שווה כך שכל אחד קיבל שני שקלים בחזרה.

כמה עלתה התחפושת?

תשובה נכונה
תשובה לא נכונה

פתרון והסבר

התשובה הנכונה היא (3) - 70 שקלים.

כל אחד מחמשת החברים השקיע 16 שקלים בקניית התחפושת, ובסופו של דבר כל אחד מהם קיבל 2 שקלים בחזרה מהעודף. מכאן שעבור התחפושת שילם כל אחד מחמשת החברים 14 שקלים.

כדי למצוא את המחיר של התחפושת ניקח את מספר החברים (5) ונכפיל בסכום שכל אחד מהם שילם (14 שקלים):

פתרון שאלה לדוגמא, חלק שני, מבחן מחוננים מכון קרני, כמותי

כדי להקל את החישוב, אפשר לפצל את המספר 14 לשני מספרים שקל לעבוד איתם, וסכומם 14: 10 ו-4.

פתרון שאלה לדוגמא, חלק שני, מבחן מחוננים שלב ב, בעיות בחשבון

כעת נפתור באמצעות חוק הפילוג:

פתרון שאלה לדוגמא, מבחן מחוננים שלב ב, בעיות בחשבון, חלק שני

צורות

פרק זה יבחן את יכולתם של הילדים להבין חוקיות ודפוסים חוזרים. בפרק זה יוצגו שאלות מסוג צורות בשורה שבהן יצטרכו הילדים למצוא את הצורה המתאימה להמשך הסדרה הצורנית המוצגת לפניהם, ושאלות מסוג אנלוגיות צורניות שבהן יצטרכו הילדים למצוא את הקשר המתקיים בין שתי צורות, ולאחר מכן למצוא זוג צורות נוסף המקיים קשר דומה.

שאלה לדוגמא - צורות בשורה

השלימו את הצורה הבאה בסדרה.

 

תשובה נכונה
תשובה לא נכונה

פתרון והסבר

התשובה הנכונה היא (2).

בכל צעד מתקיימים החוקים הבאים:

  • כל הגלידות מחליפות צבע בין שחור ולבן, לסירוגין
  • בכל צעד נוספת גלידה אחת


לכן, בצורה החסרה יהיו חמש גלידות לבנות.


⇐ בהמשך מחכות לכם דוגמאות נוספות וכן קובץ pdf ובו מבחן לדוגמה. 

מהלך המבחן וסימון התשובות  

בתחילת כל פרק במבחן יקריאו הבוחנים בכיתה את ההוראות ויפתרו עם הילדים שאלה לדוגמה. כל פרקי המבחן מוגבלים בזמן, ולא תתאפשר חזרה לפרקים קודמים לאחר תום הזמן. 

את התשובות יידרשו הילדים לסמן בדף סימון תשובות נפרד, ולא על גבי טופס הבחינה, כפי שעשו במבחן שלב א'. במהלך המבחן יוכלו הילדים לצאת לשירותים.

קבלת התוצאות והגשת בקשה למבחן חוזר

נתחיל בנתונים המספריים: מתוך כלל הנבחנים בשלב ב', 3% מהילדים שישיגו את הציונים הגבוהים ביותר יוגדרו כמחוננים. כ-5% נוספים יוגדרו כמצטיינים. 

את ההודעה אם ילדכם עבר את המבחן והתקבל לתוכניות המחוננים והמצטיינים תקבלו ממכון קרני בחודש יוני. 

בקשה למבחן חוזר בשלב ב' אפשר להגיש בפורטל ההורים המקוון החל בחודש ספטמבר בכל שנה ועד 31 בדצמבר. הילדים שבקשת המבחן החוזר שלהם תאושר יוכלו להיבחן שנית במבחן שלב ב' כשנה לאחר ביצוע המבחן הראשון.

 


מהם האתגרים שאיתם יתמודדו הילדים במבחן שלב ב'?

התמודדות עם נושאים שאינם כלולים בתוכנית הלימודים ועם שאלות בדרגת קושי גבוהה

חלק מהנושאים המופיעים במבחן שלב ב' אינם כלולים בתוכניות הלימודים לכיתות ב' וג', ולפיכך המבחן עשוי להיות המפגש הראשון של הילדים איתם.

דוגמה לכך אפשר למצוא ביחסי מילים. השאלות בחלק זה עלולות להקשות, כיוון שהמילים אותן עשויות להיות ברמת לשון גבוהה, ולא בטוח שילד בגיל זה יזהה אותן או ידע את משמעותן. כמו כן, חלק מן הקשרים הלוגיים בין המילים יכולים להיות מורכבים יחסית ולדרוש מחשבה מעמיקה, שלא כל הילדים מורגלים בה.   

מענה על מספר רב של שאלות בזמן קצוב

בדומה למבחן שלב א', גם מבחן שלב ב' מוגבל בזמן, אך בשונה ממנו הוא ארוך יותר. מבחן שלב א' אורך כ-40 דקות, ואילו מבחן שלב ב' אורך כ-60 דקות (ובפועל הילדים נמצאים בכיתה 90 דקות). גם מבחינת מספר השאלות ההבדלים בין המבחנים גדולים - במבחן שלב ב' יש בערך פי שניים שאלות ממבחן שלב א'.

המשמעות של הבדלים אלו היא שרמת האינטנסיביות במבחן שלב ב' גבוהה יותר. כדי להצליח בו נדרש ריכוז גבוה ולאורך זמן, וילדים בגיל זה לא תמיד מורגלים בכך. בהתחשב בעובדה שגם רמת השאלות במבחן גבוהה יותר מזו שבשלב א', אפשר לומר שזהו אחד האתגרים הגדולים במבחן שלב ב'.     

מפגש עם שאלות אמריקאיות

אומנם כבר בשלב א' התנסו הילדים במענה על שאלות אמריקאיות, אך סביר להניח שהתנסות זו הייתה חד-פעמית, בוודאי בהגבלת זמן או בתנאי בחינה. במבחן שלב ב' כל השאלות הן אמריקאיות, וכאמור, מספרן גדול בהרבה מזה שהיה במבחן שלב א'.

בהקשר זה חשוב לדעת שכמו במבחן שלב א', גם במבחן שלב ב' ההצלחה מבוססת על מספר התשובות הנכונות שעליהן עונים הילדים. מכאן, שבמקרים שבהם הם לא בטוחים בתשובה, מומלץ שינחשו. כמובן, רצוי שהניחוש יהיה מושכל, ומומלץ לעבוד איתם על כך לפני המבחן, אבל בשום אופן לא כדאי להשאיר שאלות ללא מענה. היות שילדים רבים, ודווקא מצטיינים, מתקשים לא אחת לנחש כאשר הם אינם בטוחים בתשובה, כדאי לוודא מראש שהם אכן מבינים את החשיבות של מענה על כל השאלות, וגם לעבוד איתם על כך.  

סימון התשובות על גבי דף נפרד

שלא כמו במבחן שלב א', שבו התבקשו הילדים לסמן את תשובותיהם על גבי טופס הבחינה, במבחן שלב ב' יתבקשו הילדים לסמן את תשובותיהם על גבי דף סימון תשובות נפרד. הסימון בשיטה זו יכול לבלבל גם נבחנים מבוגרים ומנוסים, קל וחומר ילדים צעירים, שנמצאים במעמד מלחיץ, וזהו המפגש הראשון שלהם עם שיטת סימון זו. 

Play

הכירו את כל סוגי השאלות במבחן באמצעות תרגול בערכות ההכנה שלנו


דוגמאות נוספות לשאלות

שאלה לדוגמא בעברית - השלמת משפטים

בחדשות אמרו שצפוי מזג אויר _____ ולכן נאלצנו _____ את הטיול השנתי.

בחרו במילים המשלימות את המשפט בצורה הטובה ביותר:

תשובה נכונה
תשובה לא נכונה

פתרון והסבר

התשובה הנכונה היא (4) - בחדשות אמרו שצפוי מזג אוויר סוער ולכן נאלצנו לדחות את הטיול השנתי.

בשאלה זו עלינו להשלים את המילה שתתאר את מזג האוויר כך שנוכל להבין מדוע נאלצנו לפעול בצורה מסוימת בנוגע לטיול השנתי. אם מזג האוויר היה סוער, הגיוני שניאלץ לדחות את הטיול השנתי, שבדרך כלל כולל יציאה של תלמידים החוצה.

תשובה (1) שגויה: אם מזג האוויר גשום, נצפה שהטיול השנתי דווקא לא יתקיים.
תשובה (2) שגויה: גם כאן, אין התאמה בין היותו של מזג האוויר נפלא לבין הביטול של הטיול. בימים שבהם מזג האוויר נפלא דווקא נוטים כן לקיים טיולים שנתיים.
תשובה (3) שגויה: אפשר לקיים טיול שנתי, אך לא "להשאיר" טיול שנתי. מה גם שאם מזג האוויר קשה, סביר שהטיול השנתי יתבטל.

שאלה לדוגמא - אנלוגיות צורניות

בין הצורות משמאל מתקיימות חוקיות והתאמה. בחרו באפשרות שתקיים את אותה החוקיות ואת אותה ההתאמה לצורה שמימין.

 

תשובה נכונה
תשובה לא נכונה

פתרון והסבר

התשובה הנכונה היא (2).

במעבר מהצורה השמאלית לצורה הימנית מתקיימים החוקים הבאים:
א. נוצרת צורה תלת-ממדית שהצורה השמאלית היא הבסיס שלה.
ב. הצורה התלת-ממדית מוארכת ומאונכת.


התנסו בשאלות נוספות לדוגמא והכירו היטב את דרישות המבחן


הדלתות הנפתחות בפני ילדים מחוננים ומצטיינים

הילדים שיעברו את שלב ב' יוגדרו כמחוננים או כמצטיינים, ובפניהם ייפתחו הזדמנויות להשתלבות במסגרות הטיפוח היוקרתיות של משרד החינוך. 

בפני הילדים שיוגדרו כמחוננים יעמדו שתי אפשרויות:

    • השתלבות בכיתת מחוננים ייעודית - הלימודים מתקיימים בקבוצות קטנות, והם מותאמים במיוחד לצרכים האינטלקטואליים, הרגשיים והחברתיים של הילדים. התלמידים בכיתות המחוננים נהנים מצוות חינוכי איכותי במיוחד, מתוכניות לימודים מורחבות ומלימודי העשרה. 
    • לימודים במרכזי מחוננים (ימי שליפה) - מסגרת זו מאפשרת לילדים מחוננים להמשיך ללמוד בכיתה רגילה במהלך רוב ימות השבוע, ולצאת פעם בשבוע ליום לימודים מרוכז במרכז למחוננים. הלימודים במרכזי המחוננים כוללים נושאים שאינם כלולים בתוכנית הלימודים הפורמלית, ובהם אומנויות, מדעים והומניסטיקה, והם מאופיינים בשיטות הוראה ייחודיות. 

הילדים שיוגדרו מצטיינים יוכלו להשתלב בתוכניות מצטיינים הנערכות במרכזי המחוננים. התוכניות מתקיימות בשעות אחר הצוהריים, וכוללות קורסים מתחומי ידע שאינם כלולים בתוכנית הלימודים.  

מלבד התכנים המתקדמים והמעשירים, מציעות תוכניות המצטיינים והמחוננים לילדים גם הזדמנויות חברתיות ייחודיות. הילדים זוכים לפגוש אחרים החולקים איתם את אותם תחומי העניין והמתעניינים כמותם באותם הנושאים. רמתם האינטלקטואלית של הילדים המשתתפים בתוכניות אלה גבוהה מהממוצע, והחיבור ביניהם מניב חברויות ושיתופי פעולה מסקרנים המלווים את הילדים גם שנים מאוחר יותר.  

אפשר לעזור לך? סימן שאלה
אפשר לעזור לך?
או מלאו את הפרטים הבאים ונחזור אליכם בהקדם:
-
הטופס נשלח בהצלחה. נציגינו ייצרו איתך קשר בקרוב.
הייתה בעיה בשליחת הטופס. אנא נסו שנית.
מעוניינים בפרטים נוספים?
צרו קשר

Vהשאירו פרטים או התקשרו: 03-5377361

-
הטופס נשלח בהצלחה. נציגינו ייצרו איתך קשר בקרוב.
הייתה בעיה בשליחת הטופס. אנא נסו שנית.