מבחן פסיכומטרי - כל המידע ומבחן לדוגמא

המבחן הפסיכומטרי שונה מכל מבחן אחר שנבחנתם בו בעבר - הוא ארוך, אינטנסיבי והגבלת הזמן בו קשוחה. מהניסיון שצברתי ביותר מעשור של הדרכת קורסי פסיכומטרי ופיתוח חומרי למידה לפסיכומטרי, אני יודעת לזהות מהם הדברים החשובים ביותר להצלחה במבחן.
היי, אני רוני, מנהלת צוות ההדרכה ומפתחת הכנות לפסיכומטרי במכון נועם. אם אתם רוצים להתכונן למבחן הפסיכומטרי כמו שצריך - העמוד הזה הוא התחלה טובה. הנה מה שתמצאו בו: 

📝מבחן פסיכומטרי לדוגמא, שייתן לכם טעימה ממה שמצפה לכם – נושאי המבחן, סוגי השאלות ורמות הקושי
📋מדריך הביורוקרטיה: מועדים, הרשמה והקלות
🔍הסבר על מבנה המבחן, הציונים ודוגמאות לשאלות מהפסיכומטרי – כולל פתרונות והסברים
💡טיפים חשובים להצלחה ותשובות לשאלות נפוצות

מה זה פסיכומטרי?

המבחן הפסיכומטרי הוא מבחן הכניסה המרכזי לאוניברסיטאות ולמכללות בישראל, והוא נערך על ידי המרכז הארצי לבחינות ולהערכה (מאל"ו). הציון במבחן משוקלל יחד עם ממוצע הבגרויות כדי ליצור את "ציון הסכם" – המדד שקובע לאילו מוסדות ולאילו חוגים תוכלו להתקבל.

למה המבחן קיים? המבחן נועד לבדוק את יכולות החשיבה והלמידה שנדרשות להצלחה באקדמיה. עבור מועמדים רבים, הפסיכומטרי מאפשר לשפר משמעותית את סיכויי הקבלה גם אם ציוני הבגרות שלהם לא משקפים את הפוטנציאל האמיתי. ציון טוב בפסיכומטרי יכול להיות כרטיס כניסה לפקולטות המבוקשות ביותר.
המבחן הפסיכומטרי חשוב גם לקביעת סיווג האנגלית שלכם. הציון בתחום האנגלית יקבע את רמת הקורסים שתדרשו לקחת באקדמיה, וציון של 134 ומעלה בתחום זה תעניק לכם פטור מלימודי אנגלית בתואר.

הצלחה בפסיכומטרי לא תלויה רק ביכולת טבעית, אלא בריכוז, בשליטה בשיטות פתרון ובעמידה בלחץ זמן – מיומנויות שאפשר לפתח עם הכנה נכונה לפסיכומטרי.

כמה פרטים טכניים על הפסיכומטרי:

📌 המבחן מתקיים ב-4 מועדים במהלך השנה: חורף (דצמבר/ינואר), אביב (מרץ/אפריל), קיץ (יולי) וסתיו (ספטמבר).

📌 המבחן אורך כ-190 דקות נטו, ללא הפסקות בין הפרקים.

📌 בתחילת המבחן תקבלו גיליון לסימון תשובות, חוברת בחינה, שתשמש אתכם גם כדפי טיוטה, ודף שורות לכתיבת החיבור. את המבחן יש לכתוב בעיפרון בלבד. 

📌 למעט מטלת הכתיבה, השאלות בכל אחד מ-8 הפרקים הן שאלות אמריקאיות.

📌 השאלות מסודרות לפי רמת קושי עולה, למעט בשאלות הבנת הנקרא בעברית ובאנגלית, שמסודרות לפי סדר הופעת התשובה בקטע.

מבנה המבחן הפסיכומטרי - 8 פרקים, אבל רק על 6 תקבלו ציון

המבחן כולל מטלת כתיבה, ו-8 פרקים בשלושה תחומים – מילולי, כמותי ואנגלית. המבחן ייפתח במטלת הכתיבה, שבה תידרשו לכתוב חיבור על נושא נתון ב-30 דקות. מיד אחר כך יופיעו 8 פרקי המבחן (לפחות שניים מכל תחום), בזה אחר זה, בסדר אקראי. שניים מהם יהיו פרקי פיילוט. לכל פרק יוקצבו 20 דקות, ובסיומן תעברו לפרק הבא. אין אפשרות לחזור לפרקים קודמים.

מהם פרקי הפיילוט?

שניים מהפרקים במבחן הפסיכומטרי הם פרקי פיילוט. פרקים אלו הם כלי לבדיקה פנימית של המרכז הארצי לבחינות ולהערכה, והנושאים שלהם יכולים להיות כל אחד מתחומי המבחן (למעט מטלת החיבור). פרקי הפיילוט משתנים בין הנבחנים – כלומר נבחן אחד יכול לקבל פרקי פיילוט של כמותי ומילולי, ונבחנת אחרת יכולה לקבל פרקי פיילוט של מילולי ואנגלית, למשל. 

המשמעות היא שמתוך 8 הפרקים שעליהם תענו, רק 6 ישמשו לקביעת ציון הפסיכומטרי שלכם. בזמן המבחן לא תדעו מהם פרקי הפיילוט, אז חשוב שתתייחסו ברצינות לכל הפרקים ותפתרו את כל השאלות כאילו הן כולן חלק מהציון. 

תחומי המבחן

חשיבה מילולית

הציון בתחום המילולי שווה 40% מהציון הכללי (במסלול הרב-תחומי) ומורכב משני חלקים מרכזיים:

✏️מטלת הכתיבה (25% מהציון המילולי): במטלה זו, הפותחת את המבחן, עליכם לכתוב חיבור עיוני תוך 30 דקות. עליכם לגבש עמדה ולהציגה בצורה מנומקת, לוגית ומאורגנת. החיבור נבדק לפי שני מדדים מרכזיים:

מדד התוכן: איכות הטיעונים, המיקוד וההבנה של הסוגיה.
מדד הלשון: עושר שפתי, דיוק בניסוח, תחביר ופיסוק.

📑פרקי החשיבה המילולית (75% מהציון המילולי): כל פרק כולל 23 שאלות, שעליכם לפתור ב-20 דקות. השאלות בפרק מופיעות בסדר קושי עולה (למעט הבנת הנקרא) ומחולקות לסוגים הבאים:

אנלוגיות: זיהוי הקשר הלוגי המדויק בין זוגות מילים.
הבנה והסקה: פתרון בעיות לוגיות, השלמת משפטים וניתוח טענות.
הבנת הנקרא: מענה על שאלות בנוגע למאמר אקדמי קצר המופיע בסוף הפרק.

חשיבה כמותית

התחום הכמותי שווה 40% מהציון הכללי במבחן (במסלול הרב-תחומי). בניגוד למבחני המתמטיקה בתיכון, הפרק הכמותי אינו בוחן רק ידע בנוסחאות, אלא את היכולת להשתמש בכלים מתמטיים כדי לפתור בעיות בצורה יעילה ומהירה. בכל פרק כמותי יש 20 שאלות שיהיה עליכם לפתור ב-20 דקות – כלומר דקה אחת בממוצע לשאלה. השאלות בפרק מסודרות לפי רמת קושי עולה, למעט החלק של הסקה מתרשים. הפרק מורכב מ-16 שאלות מסוג "שאלות ובעיות" בתחומים אלגברה, בעיות מילוליות וגיאומטריה, ובנוסף 4 שאלות של הסקה מתרשים.

📌אלגברה ופעולות חשבון: זהו הבסיס של כל הפרק. כאן תידרש מכם שליטה טכנית גבוהה והבנה מספרית:

▪️מספרים ופעולות: מספרים ראשוניים, זוגיות, ערך מוחלט, חזקות ושורשים.
▪️ביטויים ומשוואות: פישוט ביטויים אלגבריים, נוסחאות כפל מקוצר, פתרון משוואות ואי-שוויונות.
▪️תכונות לוגיות: שאלות של הצבת מספרים מהראש או מהתשובות כדי לפשט בעיות מורכבות.

📌בעיות מילוליות: חלק זה בוחן את היכולת "לתרגם" סיטואציות מהחיים לשפה מתמטית:

▪️בעיות יחס, אחוזים וממוצעים: נושאים המופיעים כמעט בכל פרק, ודורשים הבנה של קשרים בין גדלים.
▪️בעיות תנועה והספק: חישוב זמנים, מהירויות ועבודה משותפת.
▪️הסתברות וצירופים: חישוב סיכויים למאורעות שונים.

📌גיאומטריה: בפרק זה תיבחן ההתמודדות שלכם עם צורות, זוויות ונפחים במערכת צירים או במישור:

▪️קווים וזוויות: הכרת חוקי זוויות בין מקבילים ומשולשים.
▪️צורות במישור: תכונות של משולשים (ישר זווית, שווה שוקיים), מרובעים (מלבן, מעוין, טרפז) ומעגלים.
▪️גיאומטריה תלת-ממדית: חישובי שטחי פנים ונפחים של גופים (קובייה, תיבה, גליל).

📌הסקה מתרשים (4 שאלות):

חלק זה מופיע לרוב באמצע או בסוף הפרק, ומוצג בו מידע באמצעות גרף, טבלה או דיאגרמה. עליכם לעבד את הנתונים המופיעים בתרשים ולבצע חישובים מהירים כדי להגיע לתשובה.

אנגלית

הציון בתחום זה שווה 20% מציון המבחן. בכל פרק אנגלית במבחן יש 22 שאלות, והזמן המוקצב לפרק הוא 20 דקות.

🧩השלמת משפטים (8 שאלות) – בשאלות אלו תידרשו להשלים מילים חסרות על פי ההקשר שלהן במשפט, תוך שימוש נכון בתחביר ובאוצר המילים. ברמות הקושי הגבוהות אתם צפויים לפגוש מילים פחות שכיחות.

📝ניסוח מחדש (4 שאלות) – שאלות אלו כוללות פסקה אחת העוסקת בנושא מסוים, ולאחריה 4 נוסחים שונים של הפסקה בשינויים קלים. עליכם לבחור את הניסוח המתאים ביותר לפסקה הנתונה, תוך שמירה על המשמעות המקורית.

📚הבנת הנקרא (2 קטעים, 10 שאלות) – בכל פרק יש שני קטעי הבנת הנקרא, שעליהם תישאלו כמה שאלות, הבוחנות את יכולת ההבנה וההסקה שלכם. לרוב קטעים אלו יהיו מבוססים על טקסטים אקדמיים ועיוניים.

בפרק זה, בגלל שידוע כמה שאלות יש בכל נושא, אפשר לחלק את 20 הדקות של הפרק כך שתוכלו להקדיש את הזמן הנכון לכל שאלה:

סוג שאלה מספר שאלות זמן מומלץ לשאלה
השלמת משפטים Sentence Completion 8 30 שניות
ניסוח מחדש Restatement 4 דקה
הבנת הנקרא Reading Comprehension 2 קטעים, 10 שאלות 1:10 דקות

שאלות לדוגמא

חשיבה מילולית

← רוצים לבדוק אם אתם עומדים בזמנים? לחצו כאן לטיימר שלנו

שאלה 1 (אנלוגיות)

מצאו את היחס בין שתי המילים המודגשות, ובחרו מתוך התשובות המוצעות את זוג המילים שהיחס ביניהן הוא הדומה ביותר ליחס שמצאתם.  שימו לב: יש חשיבות לסדר המילים.

כָּעַס : יָצָא מִכֵּלָיו

טעות

טעות

תשובה נכונה!

טעות

צפייה בהסבר

התשובה הנכונה היא (3):

כעס הוא פועל פשוט, ויצא מכליו הוא ביטוי ספרותי שמשמעותו "כעס מאוד" – יש בו יסוד של העצמה. באותו אופן, התפלא הוא פועל פשוט, ועמד משתאה הוא ביטוי ספרותי שמשמעותו "התפלא מאוד", נותר המום מרוב פליאה.

 

תשובה (1) שגויה: "נתן לבו" פירושו שם לב או התרכז במשהו (למשל: נתן לבו לפרטים). זה לא ביטוי של עוצמת האהבה.

תשובה (2) שגויה: "נתן ידו" פירושו סייע או שיתף פעולה. זה לא "הסכים מאוד".

תשובה (4) שגויה: כאן הקשר הפוך. "העלה חיוך" זו פעולה בעוצמה נמוכה יותר מאשר צחוק.

שאלה 2 (הבנה והסקה)

בשאלה הבאה מופיע קטע שכמה חלקים ממנו חסרים, וכן ארבע הצעות להשלמת החלקים החסרים. עליכם לבחור בהצעה המתאימה ביותר להשלמת החסר

סופת הציקלון "דבי" שהכתה לאחרונה בחופי אוסטרליה כונתה על ידי לא מעט כלי תקשורת במדינה כ____, ____ אתמול דווח כי הסופה ____. בלשכה המטאורולוגית הממשלתית חוזים ש"דבי" תוגדר כסופה בדרגה 4 – ____.

טעות

תשובה נכונה!

טעות

טעות

צפייה בהסבר

למשפט זה שלושה חלקים:  

שלושת חלקי המשפט מתוך שאלת השלמת משפטים בפרק המילולי בסימולציה לדוגמא של הפסיכומטרי

בחלק הראשון (עד הפסיק) מתואר האופן שבו כונתה הסופה "דבי" בכלי התקשורת האוסטרליים, ובחלק השני (אחרי הפסיק ועד הנקודה) ישנו דיווח על השפעות הסופה.

שימו לב שבין שני החלקים הללו ישנה מילת קישור (שיש להשלים), ומילת קישור זו מעידה על הקשר שצריך להיות ביניהם. אם מילת הקישור היא "אכן", כמו בתשובות (1) ו-(2), הרי שהכינוי של כלי התקשורת צריך להיות תואם להשפעות הסופה. אם ישנה מילת ניגוד כמו "אך" או "ואולם" – כמו בתשובות (3) ו-(4) – הרי שיתברר שהסופה לא השפיעה באופן שעליו מרמז הכינוי שלה.

בחלק השלישי (אחרי הנקודה) מתואר הדירוג הרשמי של עוצמת הסופה. דירוג זה צריך להיות תואם להשפעות הסופה כפי שתוארו בחלק השני של המשפט.

 

התשובה הנכונה היא (2):

תשובה 2 בשאלת השלמת משפטים בפרק המילולי מתוך מבחן לדוגמא של הפסיכומטרי

לפי החלק הראשון הסופה כונתה "מפלצתית", ובחלק השני מתוארים נזקיה הכבדים. שני חלקים אלה תואמים זה את זה, ולכן מילת הקישור שביניהם, "ואכן", מתאימה. בחלק השלישי מסופר שהסופה דורגה בדרגה חמורה, מה שמתאים לעובדה שהיא גרמה לנזקים כבדים, כפי שמתואר בחלק השני של המשפט.

 

תשובה (1) שגויה:

תשובה 1 בשאלת השלמת משפטים בפרק המילולי מתוך סימולציה לדוגמא של הפסיכומטרי

לפי החלק הראשון בתשובה זו, הסופה כונתה סופה "חלשה", ולפי החלק השני, הסופה גרמה להרס רב ולנפגעים. שני חלקים אלה סותרים זה את זה, ולכן מילת הקישור שביניהם, "ואכן", לא מתאימה, ולכן תשובה זו כבר נפסלת.

💡טיפ: אין צורך לבדוק את החלק השלישי במשפט, מפני ששני החלקים הראשונים שלו כבר מכילים סתירה לוגית.

 

תשובה (3) שגויה:

תשובה 3 בשאלת השלמת משפטים בפרק המילולי מתוך מבחן פסיכומטרי לדוגמא

לפי החלק הראשון בתשובה זו, הסופה כונתה סופה "חלשה", ולפי החלק השני, הסופה גרמה להרס רב ולפינוי תושבים. שני חלקים אלה סותרים זה את זה, ולכן מילת הקישור שביניהם, "אך", מתאימה – אז לא ניתן לפסול את התשובה בינתיים.
אולם בחלק השלישי מסופר שהסופה דורגה בדירוג נמוך, מה שלא מתאים לעובדה שהיא גרמה לנזקים כבדים, כפי שמתואר בחלק השני של המשפט. לכן תשובה זו נפסלת.

 

תשובה (4) שגויה:

תשובה 4 בשאלת השלמת משפטים מתוך הפרק המילולי בסימולציה לדוגמא של הפסיכומטרי

לפי החלק הראשון בתשובה זו, הסופה כונתה סופה "מפלצתית", ולפי החלק השני, הסופה דווקא לא הותירה נזק רב. שני חלקים אלה סותרים זה את זה, ולכן מילת הקישור שביניהם, "ואולם", מתאימה – אז לא ניתן לפסול את התשובה בינתיים.
לעומת זאת, בחלק השלישי מסופר שהסופה דורגה כחמורה מאוד, מה שלא מתאים לעובדה שהיא לא גרמה לנזקים, כפי שמתואר בחלק השני של המשפט. לכן תשובה זו נפסלת.

שאלה 3 (הבנה והסקה)

מערכות לזיהוי קולי מתקשות לעיתים להבחין בין מילים הנשמעות זהה אך נכתבות אחרת (הומופונים), כמו המילים "קַר" (טמפרטורה נמוכה) ו"כַּר" (כרית לשינה). כדי להתגבר על כך, המחשב סורק את המשפט ומחפש "מילות עוגן" המשויכות לעולמות תוכן ספציפיים. כאשר המחשב מזהה מילת עוגן הקשורה לשינה, הוא יבחר במילה "כַּר", וכאשר יזהה מילה הקשורה למזג אוויר, יבחר במילה "קַר".

 

 

באיזה מצמדי המילים הבאים המילה הראשונה מתאימה לשמש כעוגן למילה "כַּר", ואילו המילה השנייה מתאימה לשמש כעוגן למילה "קַר"?

תשובה נכונה!

טעות

טעות

טעות

צפייה בהסבר

התשובה הנכונה היא (1): "ציפיות"; "מעיל"

המילה "ציפיות" שייכת באופן מובהק לעולם התוכן של כלי מיטה (ציפית לכרית), ולכן היא עוגן מצוין למילה "כַּר". המילה "מעיל" שייכת באופן מובהק לעולם התוכן של לבוש חם ומזג אוויר, ולכן היא עוגן מצוין למילה "קַר".

 

תשובה (2) שגויה: כאן הסדר הפוך. "חורף" מתאים ל"קַר" ו"מיטה" מתאימה ל"כַּר". השאלה ביקשה את הסדר הספציפי: קודם עוגן ל"כַּר" ואז ל"קַר".

תשובה (3) שגויה: אלו תארים כלליים מדי. כרית ("כַּר") יכולה להיות רכה ונעימה, אך גם מזג אוויר ("קַר") יכול להיות נעים. מילים אלו אינן מספקות הפרדה חותכת עבור המחשב.

תשובה (4) שגויה: המילה "נוצות" היא אכן עוגן טוב ל"כַּר" (כריות ממולאות בנוצות), אולם המילה "קריר" היא מילה נרדפת ל"קַר" ולא מילת עוגן חיצונית. המחשב מחפש מילים מהסביבה שעוזרות לזהות את ההקשר, לא מילים שמתארות את התכונה עצמה.

חשיבה כמותית

💡טיפ חשוב לחשיבה כמותית: לִמדו בעל פה את דף הנוסחאות! 
ככה תוכלו לחסוך זמן יקר בחיפוש אחר הנוסחה המתאימה ולקצר את זמן חישוב התרגיל. לחצו כאן לצפייה בדף הנוסחאות

← רוצים לבדוק אם אתם עומדים בזמנים? לחצו כאן לטיימר שלנו

שאלה 1 - בעיות מילוליות

בכיתה א' יש 24 תלמידים. בכיתה ב' יש 16 תלמידים.

באיזה מן המקרים הבאים ישתנה היחס בין מספר התלמידים בכיתות?

טעות

טעות

תשובה נכונה!

טעות

צפייה בהסבר

היחס הנוכחי בין הכיתות הוא 24 : 16 = 3 : 2

היחס בין שני מספרים נשמר כאשר מכפילים או מחלקים את שניהם באותו מספר (כולל שבר כמו ¼). היחס משתנה כאשר מוסיפים או מחסרים סכום קבוע משניהם – כי ההשפעה היחסית על מספר גדול שונה מההשפעה על מספר קטן.

לכן התשובה הנכונה היא (3) – אם נוסיף 4 תלמידים לכל כיתה.

תשובה (1) שגויה: כפל ב-2: כיתה א' = 48, כיתה ב' = 32. היחס 48 : 32 = 3 : 2 (נשאר זהה).

תשובה (2) שגויה: חילוק ב-4: כיתה א' = 6, כיתה ב' = 4. היחס 6 : 4 = 3 : 2 (נשאר זהה).

תשובה (4) שגויה: חיסור רבע: כיתה א' = 18, כיתה ב' = 12. היחס 18 : 12 = 3 : 2 (נשאר זהה).

 

💡 טיפ שיחסוך לכם זמן: זכרו שיחס נשמר בפעולות כפל וחילוק – ולכן רק פעולת חיבור או חיסור של סכום קבוע תשנה את היחס. במקום לחשב את הסכומים בכל אחת מ-4 התשובות, המפתח להצלחה הוא לפסול מיד את התשובות הלא רלוונטיות, ולהגיע לתשובה הנכונה תוך שניות – וזה בדיוק מה שעושה את ההבדל במבחן שבו כל דקה חשובה.

שאלה 2 - גיאומטריה

בסרטוט שלפניכם שני מעגלים חופפים המשיקים זה לזה ומרכזיהם בנקודות B ו-D. המרובע ABCD הוא ריבוע. סכום השטחים של שני המעגלים הוא 18π סמ"ר. לפי נתונים אלה והנתונים שבסרטוט, מה שטח הריבוע ABCD בסמ"ר?

שרטוט שאלה 3 בגאומטריה מתוך הפרק הכמותי במבחן פסיכומטרי לדוגמא

תשובה נכונה!

טעות

טעות

טעות

צפייה בהסבר

התשובה הנכונה היא (1) – 18 סמ"ר.

דרך הפתרון:

  1. ניתוח הנתונים:
    נתונים שני מעגלים חופפים (זהים) המשיקים זה לזה.
    מרכזי המעגלים נמצאים בנקודות B ו-D, שהן קודקודים נגדיים בריבוע ABCD.
    סכום שטחי שני המעגלים הוא 18π סמ"ר.
  1. מציאת רדיוס המעגל (r):
    מכיוון שהמעגלים חופפים, שטח כל מעגל הוא מחצית מהסכום: 9π סמ"ר.
    נוסחת שטח מעגל: S = πr²
    נשווה: πr² = 9π → r² = 9 → r = 3 ס"מ
  1. מציאת אלכסון הריבוע (BD):
    לפי השרטוט, האלכסון BD מחבר את מרכזי המעגלים ועובר דרך נקודת ההשקה שלהם.
    לכן, אורך האלכסון BD שווה לפעמיים הרדיוס (r + r): BD = 3 + 3 = 6 ס"מ
  1. חישוב שטח הריבוע:
    נוסחת שטח ריבוע לפי אלכסונים (d): d² / 2
    נציב: 6² / 2 = 36 / 2 = 18 סמ"ר

 

דרך נוספת (למי שמעדיף צלעות):

אם האלכסון הוא 6, אז הצלע a מקיימת: a·√2 = 6.

נעלה בריבוע את שני האגפים: 2a² = 36 → a² = 18.

שטח הריבוע הוא a², ולכן התוצאה היא 18 – כלומר תשובה (1).

 

💡טיפ: כשמופיע ריבוע בתוך מעגלים, חפשו תמיד את הקשר בין הרדיוס לבין הצלע או האלכסון. ברוב המקרים הרדיוס יהיה חלק מהאלכסון, או שווה למחצית הצלע.

שלב א שאלה 3 בפרק הכמותי מתוך סימולציה לדוגמא של הפסיכומטרי

שאלה 3 - אלגברה

כמה מספרים חיוביים דו-ספרתיים מקיימים את שני התנאים הבאים:

א. סכום הספרות של המספר שווה ל-7

ב. המספר ראשוני

תשובה נכונה!

טעות

טעות

טעות

צפייה בהסבר

התשובה הנכונה היא (1).

דרך הפתרון:

שלב א': למצוא את כל המספרים הדו-ספרתיים שסכום ספרותיהם הוא 7

המספרים האפשריים: 16, 25, 34, 43, 52, 61, 70

שלב ב': לבדוק אילו מהם מספרים ראשוניים

  • 16 – לא ראשוני (16 = 2 × 8)
  • 25 – לא ראשוני (25 = 5 × 5)
  • 34 – לא ראשוני (34 = 2 × 17)
  • 43 – ראשוני ✓
  • 52 – לא ראשוני (52 = 2 × 26)
  • 61 – ראשוני ✓
  • 70 – לא ראשוני (70 = 2 × 35)

המספרים שמקיימים את שני התנאים: 43 ו-61. אלה 2 מספרים, כלומר תשובה (1) היא הנכונה.

💡טיפ: בשאלות של "כמה מספרים מקיימים תנאי", תמיד התחילו מהתנאי המגביל יותר, שיוצר קבוצה קטנה (במקרה זה סכום ספרות). לאחר שרשמתם את הקבוצה המצומצמת, קל מאוד לפסול במהירות את כל המספרים הזוגיים (פרט ל-2) ואת אלו שמסתיימים ב-5, בלי לבדוק לעומק אם הם ראשוניים או לא. כך תחסכו זמן יקר במבחן.

אנגלית

← רוצים לבדוק אם אתם עומדים בזמנים? לחצו כאן לטיימר שלנו

Restatement

This part consists of several sentences, each followed by four possible ways of restating the main idea of that sentence in different words. For each question, choose the one restatement which best expresses the meaning of the original sentence.

Bananas must be shipped in specially designed containers with controlled atmospheres because exposure to ethylene gas triggers premature ripening.

טעות

טעות

טעות

תשובה נכונה!

צפייה בהסבר

תרגום המשפט: בננות חייבות להישלח במכולות מעוצבות במיוחד עם אווירה מבוקרת, כי חשיפה לגז אתילן גורמת להבשלה מוקדמת מדי.

מילים נרדפות שיש לזהות:

מקור

ניסוח מחדש

specially designed containers

carefully regulated conditions

controlled atmospheres

regulated conditions

ethylene gas

a specific gas

triggers premature ripening

cause them to ripen too quickly

 

העובדה: בננות מובלות בתנאים מבוקרים במיוחד.

הסיבה: גז מסוים יכול לגרום להן להבשיל מהר מדי.

בשאלות Restatement חפשו את התשובה שמשמרת את שני הרכיבים: גם את העובדה וגם את הסיבה/התוצאה.

תשובה (1) שגויה: מדברת על "שינוי גנטי" (genetic modification) – מידע שלא מופיע כלל במשפט המקורי.

תשובה (2) שגויה: מתייחסת ל"שבירות" של הבננות (fragile, bruise easily) – סיבה שונה לחלוטין מגז אתילן.

תשובה (3) שגויה: מדברת על "ספיגת ריחות" (absorbing odors) – לא קשור לגז אתילן והבשלה מוקדמת.


שימו ♥: תשובות שמחליפות את הסיבה – כמו תשובות (2) ו-(3) – הן תמיד שגויות, גם אם הן נשמעות הגיוניות. 

התשובה היחידה שמשמרת את שני הרכיבים המרכזיים של המשפט המקורי היא תשובה (4), ולכן היא התשובה הנכונה.

💡טיפ: תמיד כדאי לזהות במהירות את "ליבת המשפט" – העובדה המרכזית והקשר הלוגי שלה – ולהשוות אותה לתשובות. טכניקה זו חוסכת זמן יקר ומונעת טעויות נפוצות.

Sentence completion

Despite his humble beginnings, the ____ scientist published dozens of groundbreaking papers that revolutionized the field of genetics.

טעות

תשובה נכונה!

טעות

טעות

צפייה בהסבר

תרגום המשפט: "למרות ראשיתו הצנועה, המדען ה_______ פרסם עשרות מאמרים פורצי דרך שחוללו מהפכה בתחום הגנטיקה."

ניתוח השאלה: מילת המפתח כאן היא "published dozens of papers" (פרסם עשרות מאמרים). אנו מחפשים שם תואר המתאר אדם היוצר או מפיק כמות גדולה של תוצרת אינטלקטואלית או אמנותית.

התשובה הנכונה היא תשובה (2):
prolific (פורה / יצירתי מאוד) – מילה זו מתארת בדיוק אדם המפיק יצירות או פיתוחים בכמות גדולה.

תשובה (1) שגויה – futile (עקר / חסר תועלת): לא מתאימה להקשר של הצלחה ופרסום מאמרים רבים, ולכן היא נפסלת.

תשובה (3) שגויה – dormant (רדום / לא פעיל): זה הפוך מהמשמעות הנדרשת למדען שפרסם עשרות מאמרים, ולכן גם תשובה זו נפסלת.

תשובה (4) שגויה – negligible (זניח): מתאר כמות קטנה מאוד, בניגוד ל"עשרות מאמרים", ולכן גם תשובה זו נפסלת.

💡טיפ: זכרו ולִמדו את המילה Prolific – היא מילת חובה באנגלית הפסיכומטרית. היא מופיעה כמעט תמיד בהקשר של סופרים, מדענים או אמנים שייצרו כמות גדולה של עבודה. אם אתם רואים במשפט אזכור למספר גבוה של ספרים, מחזות או מאמרים – סביר מאוד להניח שזו התשובה שאתם מחפשים.

השעון מתקתק: כך תנצחו את לחץ הזמן בפסיכומטרי

המבחן הפסיכומטרי לא בוחן רק ידע – הוא בראש ובראשונה מבחן של קבלת החלטות תחת לחץ. עם ממוצע של כ-60 שניות לשאלה, אתם צריכים לא רק לדעת את החומר, אלא גם לנהל את הזמן שלכם במבחן בצורה הטובה ביותר. הנה כמה טיפים שיעזרו לכם להישאר עם האצבע על הדופק:

💡אל תשקיעו זמן זהה בכל השאלות: שאלות קלות צריכות להיפתר ב-20–30 שניות. מומלץ להקדיש עד כ-55 שניות לשאלה רגילה, ולשמור זמן רב יותר לשאלות מורכבות.

💡תעבדו עם סטופר: תרגול פסיכומטרי בלי בהגבלת זמן הוא רק חצי עבודה. בכל שלב בלמידה כדאי שתבדקו את הזמן שלכם, ותשאפו לצמצם את זמן הפתרון למינימום הנדרש.

💡לא יודעים את התשובה? תנחשו: רוב השאלות נועדו להיפתר תוך מקסימום דקה. אם חלפה דקה ועדיין לא מצאתם קצה חוט, זה הזמן לסמן תשובה כלשהי ולעבור הלאה, כדי לא להפסיד עוד שאלות בהמשך הפרק.

💡תעבדו עם קיצורי דרך: הצבת מספרים מהראש, פסילת תשובות קיצוניות ועבודה מול התשובות – אלו שיטות העבודה שיחסכו לכם שניות קריטיות בכל שאלה.

רוצים לראות איפה אתם עומדים?

ניהול זמן הוא מיומנות נרכשת. תרגלו עם הסטופר שלנו ותראו כמה זמן לוקח לכם לענות על כל שאלה. המטרה בתרגול הזה היא לקצר כמה שיותר את הזמן שלוקח לכם לענות על השאלות, ולהגיע למבחן כשאתם שולטים בשעון – ולא הוא בכם.

 

מועדי פסיכומטרי

המבחן הפסיכומטרי נערך על ידי המרכז הארצי לבחינות ולהערכה (מאל"ו) ב-4 מועדים מרכזיים. בכל אחד מהמועדים מתקיים גם מבחן פסיכומטרי ממוחשב בתנאים מותאמים (מפע"ם) לזכאים לכך. הציונים מתפרסמים כ-45 יום לאחר מועד המבחן.

מועדי הפסיכומטרי הקרובים

מועד תאריכי המבחן סיום הרשמה מיקומי המבחן שפות המבחן
אביב 2026 29-30.3.26 21.1.26 אילת, דרום, ירושלים, מרכז, צפון עברית, ערבית, משולב/אנגלית, רוסית, צרפתית
קיץ 2026 1.7.26 12.5.26 דרום, ירושלים, מרכז, צפון, אצבע הגליל עברית, ערבית, משולב/אנגלית, רוסית, צרפתית
סתיו 2026 2-3.9.26 8.7.26 אילת, דרום, ירושלים, מרכז, צפון עברית, ערבית

הרשמה לפסיכומטרי

ההרשמה למבחן מתבצעת מול המרכז הארצי לבחינות ולהערכה (מאל"ו) באחת משתי דרכים:

  1. הרשמה מקוונת (מומלץ) בפורטל הנבחנים באתר מאל"ו – זוהי הדרך המהירה והפשוטה ביותר להבטיח את מקומכם במבחן.
    • בחרו את מועד המבחן הרצוי ואת האזור הגיאוגרפי המועדף עליכם.
    • בחרו את שפת המבחן (עברית, ערבית, נוסח משולב/אנגלית, רוסית או צרפתית, לפי השפות הזמינות במועד).
    • ציינו לאילו מוסדות לימוד תרצו שיועברו ציוניכם באופן אוטומטי.
    • שלמו באשראי באתר. ההרשמה עולה 665 שקלים.
    שימו ♥: אם אתם מעוניינים לשלם את דמי ההרשמה באמצעות כספי הפיקדון של היחידה להכוונת חיילים משוחררים, יש לפעול לפי הנחיות האגף והקרן לחיילים משוחררים, ולא לבצע תשלום ישיר באתר מאל"ו.
  2. הרשמה באמצעות הדואר – למעוניינים בהרשמה ידנית, ניתן להזמין ערכת הרשמה בטלפון 02-6759555 (שלוחה 1). על טופסי ההרשמה להגיע למשרדי המרכז הארצי עד סגירת ההרשמה. טפסים שיגיעו באיחור יועברו אוטומטית למועד המבחן הבא.

רוצים לדעת איך לדחות את מועד המבחן שלכם, איך לבטל את ההרשמה או איך לשנות מיקום מבחן? לחצו כאן.

מה עוד כדאי לדעת על הפסיכומטרי?

שאלות נפוצות

כדי לקבל פטור מקורסי רמה באנגלית באקדמיה אתם צריכים להשיג ציון של 134 ומעלה בתחום האנגלית בפסיכומטרי (הניקוד בפרק הוא בסולם של 50–150). אפשר לקבל פטור גם באמצעות מבחן אמירנט, שגם בו נדרש ציון 134. אם לא הגעתם לציון פטור, הציון שלכם יקבע כמה קורסי אנגלית תידרשו לקחת במהלך התואר.

הציונים מתפרסמים עד 45 ימים ממועד המבחן. הם מופיעים באזור האישי באתר מאל"ו, ונשלחים גם לכתובת המייל שמסרתם בהרשמה. באזור האישי תוכלו לראות גם פירוט ציונים לפי תחום: הכמותי, המילולי והאנגלית.

ברוב המוסדות נדרש ציון של כ-680 לפחות כדי לעמוד בתנאי הסף להגשת מועמדות, אבל כדי לקבל זימון למיונים, במיוחד באוניברסיטאות המבוקשות, אתם צריכים לשאוף לציון של 730 ומעלה. בנוסף נדרשת רמת אנגלית גבוהה – בדרך כלל נדרש ציון של 120 ומעלה.


ציון הסף הרשמי לעתודה הוא 590, אך במסלולים מבוקשים נדרש לרוב ציון גבוה יותר.
המועד המומלץ להיבחנות הוא ספטמבר בתחילת כיתה י"ב, אחרי שהתכוננתם במהלך החופש הגדול. אם לא הגעתם לציון הדרוש, אפשר להיבחן שוב בדצמבר או באפריל, שהוא המועד האחרון הרלוונטי לעתודה. לחצו כאן כדי לראות את מועדי הפסיכומטרי הקרובים. יש לכם עוד שאלות לגבי פסיכומטרי בתיכון? לחצו כאן.

מי שמתכננים עתודה אקדמית חייבים להיבחן בפסיכומטרי כבר בתיכון, אבל במקרים רבים כדאי להיבחן בפסיכומטרי כבר בתיכון גם אם אתם לא מתכננים עתודה: הרבה מהחומר שנלמד בבית הספר דומה לנושאים בפסיכומטרי, ואתם ממילא נמצאים בתקופה בחיים שסובבת סביב למידה – זה יכול להקל עליכם כשתתכוננו למבחן. מעבר לזה, מי שנבחן בפסיכומטרי בתיכון חוסך לעצמו את ההתמודדות עם המבחן אחרי השירות הצבאי – מה שיכול לחסוך המון זמן ולהוריד מכם לחץ.

כן. מועמדים עם מגבלה רפואית, פיזית, פסיכיאטרית, לקות למידה או הפרעת קשב יכולים להגיש בקשה לקבלת הקלות. יש להגיש את הבקשה דרך שאלון באתר המרכז הארצי בצירוף מסמכים רלוונטיים, והטיפול בה לוקח עד 25 ימי עבודה. מוסדות הלימוד אינם מקבלים מידע על סוג ההקלה שקיבלתם, אלא רק אם המבחן התקיים בתנאים רגילים או מותאמים.

עלות ההרשמה הרגילה עומדת על כ-665 שקלים. הרשמה מאוחרת עולה כ-970 שקלים. שינוי מועד מבחן עולה כ-121 שקלים. הרשמה חריגה ביום המבחן יקרה משמעותית, ועומדת על כ-1,660 שקלים.


אם נרשמתם למבחן ואתם רוצים לדחות או לשנות מועד, תוכלו לעשות זאת דרך האזור האישי באתר המרכז הארצי, בטלפון או בדואר רשום. שינוי לפני סגירת ההרשמה מתבצע ללא תשלום. שינוי לאחר סגירת ההרשמה, או אי הגעה למבחן, כרוכים בדמי טיפול בגובה 18 אחוז מדמי ההרשמה.


ביטול ההרשמה מתבצע דרך האזור האישי באתר המרכז הארצי. ביטול תוך 48 שעות מרגע ההרשמה מתבצע ללא דמי טיפול. ביטול תוך 2–14 ימים מההרשמה כרוך בדמי טיפול של 5%. ביטול לאחר מכן כרוך בדמי טיפול גבוהים יותר, עד 30%, לפי התעריף באתר מאל"ו. האופציה לביטול הרשמה תיסגר כשבוע לאחר שתקבלו את הודעת השיבוץ שלכם.


אין שום הגבלה על מספר הפעמים שניתן לגשת לפסיכומרטי. הציון הקובע הוא הגבוה מבין המועדים שניגשתם אליהם.


אתם חייבים להביא תעודה מזהה בתוקף ושני עפרונות HB2, מחק ומחדד. מומלץ לבוא בלבוש נוח עם שכבות שאפשר להוריד, ומומלץ להביא גם אוכל, שתייה, סטופר שלא מצפצף ואטמי אוזניים. טלפונים ניידים, מחשבונים ושעונים מצפצפים אסורים לשימוש במהלך המבחן וצריכים להיות כבויים. רוצים להיות בטוחים שיש לכם הכול ושלא פספסתם כלום? הכנו לכם רשימה של מה להביא ומה לא.


לפי מדיניות המרכז הארצי, הציון נשמר ומועבר למוסדות הלימוד למשך 7 שנים לפחות.


יש מועמדים לאוניברסיטה שהציונים שלהם בבגרויות לא משקפים באמת את היכולת שלהם, בגלל נסיבות אישיות, משפחתיות או כלכליות שחוו בתקופת התיכון. תוכנית "ראויים לקידום" נועדה לתת לזה מענה: אפשרות לקבלת ניקוד נוסף, שמאפשר לאוניברסיטאות להתחשב ברקע שממנו הגעתם – ולא רק בציוני הבגרות או הפסיכומטרי. הניקוד לא מחליף את תנאי הקבלה הרגילים, אלא מצטרף אליהם, ויכול לשפר את סיכויי הקבלה, בעיקר במקרים שבהם אתם כבר קרובים לסף. לא מדובר במבחן או מסלול לימודים – אלא בתוכנית שבה אתם יכולים להגיש בקשה לניקוד נוסף (כולל מסמכים המפרטים ומוכיחים את הסיבה לבקשה), ואחרי בחינת הבקשה שלכם תקבלו ניקוד בין 0 ל-60 נקודות, שיתווסף לציונים הקיימים שלכם. כל אוניברסיטה מחליטה אם ואיך להתחשב בניקוד הנוסף, בהתאם לשיקולים שלה ולמסלולי הלימוד השונים. את הבקשה יש להגיש באתר של ראויים לקידום – האגודה לקידום החינוך ירושלים.

בין הפרמטרים שנבדקים:

  • מצב סוציו-אקונומי של המשפחה
  • השכלת ההורים
  • מספר הנפשות במשפחה
  • אזור מגורים בתקופת התיכון
  • בית הספר התיכון שבו למדתם
  • נסיבות אישיות או משפחתיות מיוחדות, כמו מחלה, נכות, קושי משפחתי או סטטוס של עולה חדש

רוני, מנהלת צוות הדרכה ופיתוח מבחנים
רוני
מנהלת צוות המדריכים ומפתחי המבחנים, ושותפה בפיתוח מערכות למידה חדשות. עוסקת בהוראה ובפיתוח זה עשור. הדריכה קורסי פסיכומטרי בבתי ספר מובילים בארץ. בעלת תואר ראשון בפיזיקה ואסטרופיזיקה.
Close